在北京顺义中央别墅区风景秀丽的温榆河畔，坐落着一所知名的国际化学校——君诚双语学校。作为国际教育行业的佼佼者，君诚学校始终将科技素养列为学生重要的培养目标之一，致力于培养学生的创新能力。2024年，学校全新落成的科创大楼，为同学们提供了尽情探索科学和技术奥秘的广阔空间。

　　日前，张爱君校长做客国际在线教育频道《校长来了》栏目，分享了学校在“AI+教育”深度融合背景下的创新实践成果。面对全球教育生态的颠覆性变革，张爱君校长以“破界者”的姿态，带领君诚学校率先打破学科壁垒，构建起“科技为翼、人文为魂”的未来教育新范式，为国际化人才培养筑牢坚实基础。

　　点燃孩子们的科创梦想

　　张爱君校长气质优雅，举手投足间尽显自信与从容。自2000年创办这所国际化学校起，她便怀揣着办一所纯粹、理想双语学校的坚定信念。在为孩子们提供高质量教育资源的同时，她以卓越的前瞻性眼光，带领师生积极拥抱AI时代的科技浪潮。

　　“当下，教育正迎来数字化转型的关键机遇期。学校不仅要思考如何借助科技力量提升教学成效，更要深入探索教育与人工智能等前沿技术的深度融合，为学生打造个性化、多样化的学习体验。”面对人工智能引发的教育变革，拥有50余年教育经验的张爱君校长表示，君诚学校正通过“硬基建+软实力”双轮驱动战略，系统构建面向未来的科技育人生态。“学校将依托已建成的科创大楼、车辆工程实验室等尖端平台，计划在2025年春季推出智能网联汽车工程实验室等项目集群，打通从基础教育到创新实践的科技人才培养体系。”

　　走进新落成的君诚科创大楼，专属的乐高创意空间映入眼帘，两面展示柜中摆满了学生们精心搭建的乐高作品，这些作品充满奇思妙想，彰显着学生们独特的创造力。木工坊里，各类工具一应俱全，为锻炼孩子们的动手能力和创新思维提供了良好环境，同学们在这里能够顺利完成IB MYP跨学科项目。此外，各式各样先进的机器人设备，更是孩子们热衷的科创课程教具。

　　君诚幼儿园的孩子们熟练掌握3D打印技术，能够运用该技术打印出小兔子、小汽车等玩具模型。在专家的悉心指导下，小学生们制作的汽车模型不仅能在地面平稳行驶，还融入了诸多创意设计。学校购置的特斯拉汽车，为初中生提供了实践操作的实物教具，他们借助软件对汽车进行拆解和组装，深入了解汽车构造原理。谈及孩子们在科技领域的探索成果，张爱君校长满脸自豪，“未来，我们的车辆工程实验室将配备激光切割机、电子工程台等价值逾千万的先进设备，同步引入国际顶尖车辆设计软件，构建‘创意激发-方案设计-实体制造’的完整创新闭环，全力支持孩子们的科创梦想。”

　　作为北京首家构建完整人工智能教育生态链条的国际化学校，君诚学校将逐步扩大AI实验室规模，为学生提供更丰富的实践机会。学生们通过亲自动手操作，深入学习AI、大数据、机器人等前沿技术。同时，学校计划引入更多跨学科课程，并在每年举办的“冬日秀”活动中展示学生的科技成果，打破传统学科界限，促进科技与艺术、人文等领域的融合，助力学生实现全方位发展。例如，在一次跨学科课程项目中，学生们以“未来城市”为主题，运用AI技术进行城市规划设计，同时结合艺术创作展现城市风貌，用文字阐述城市的文化内涵，充分锻炼了综合素养。

　　AI素养与教学能力共进

　　随着AI在教学领域的广泛应用，教育工作的育人目标、教育环境、知识体系、学习方式、评价方法等均发生了深刻变革。

　　“教师始终是教育的核心力量，但如今的课堂正处于快速转型期，科技已成为教育不可或缺的重要工具。”张爱君校长指出，AI并非教师职业的终结者，而是对教师提出了更高要求。面对新机遇与新挑战，教师必须准确把握时代变化，科学应对变革，主动寻求创新，才能肩负起培育人才的历史使命。

　　多年来，在张爱君校长的引领下，君诚学校积极营造风清气正、宁静致远、勇于创新的工作环境，众多教职员工积极探索AI在教学设计、科技创新、课堂管理、学生评价等方面的融合应用，取得了显著成效。

　　君诚中学副校长兼MYP协调员Daniel借助DeepSeek生成MYP课程跨学科活动方案。该方案以“未来能源探索”为主题，将物理、化学、地理等多学科知识有机融合。在方案实施过程中，学生参与度大幅提升，参与活动的学生人数占比从以往的70%提高到90%，活动参与时长也增加了近一倍。学生们的创造力得到充分激发，提出了许多创新性的能源解决方案，如利用潮汐能与太阳能互补的新型发电站设计，相关创意作品数量比以往增加了30%。

　　毕业于帝国理工学院的博士Tanya运用DeepSeek分析学生课堂表现数据，精准发现学生在“电路原理”知识点上的薄弱环节。基于此，她调整教学策略，设计了一系列针对性的实验和案例分析，帮助学生更好地理解复杂的电路概念。

　　君诚小学的外教Cooper和Tim利用AI工具为学生定制个性化英语阅读材料。AI根据学生的英语水平、兴趣爱好筛选匹配阅读素材，如为喜欢冒险故事的学生推荐《鲁滨逊漂流记》简易版，为热爱动物的学生推送动物科普文章。实施一段时间后，学生的阅读兴趣显著增强，主动阅读的时长平均每周增加了2小时，语言表达能力也得到大幅提升，在英语口语交流和写作中，词汇运用更加丰富准确，语法错误明显减少。

　　在AI的高效辅助下，君诚学校的学生们收获了优异的学习成果和良好的课堂体验。学生成绩稳步提高，动手能力明显增强，在各类科技竞赛和手工制作活动中屡获佳绩；AI为数学课程引入互动元素，通过数学游戏、虚拟实验等方式，将课堂活跃度进一步提升，学生参与课堂讨论和互动的积极性大大提高。

　　为进一步提升教师的AI应用能力，君诚学校邀请中国科学院的付立军博士，为中外教师团队开展了一场主题为“基于DeepSeek大模型的教学赋能”的培训。培训涵盖理论知识讲解、实际操作演练和案例分析等环节，帮助教师深入理解和掌握DeepSeek大模型的应用方法，助力教师在备课设计、课程实施和作业辅导中实现智能化提升，为学生提供更优质的学习体验。

　　“教师要紧跟时代步伐，不断学习新知识，才能让学生掌握前沿信息，为学生的成长之路照亮方向。”张爱君校长表示，“未来，君诚学校将持续探索AI技术在教育领域的更多可能性，为学生打造智能化、个性化的学习环境，助力他们在快速变化的世界中脱颖而出。”

　　厚植科学精神的沃土

　　AI不仅是“人工智能”的英文缩写，更象征着中文的“爱”。爱是教育的至高境界，也是科学精神的核心内涵。

　　“学术知识如同枝叶花朵，而品德培养才是教育的根基。”拥有50年教育经历、25年办学经验的张爱君校长，倾尽全力坚守教育初心。

　　“让学生有学生的样子，老师有老师的风范。”这是张爱君校长常说的一句话，也是君诚学校深受家长推崇的重要原因。在国际化学校自由开放的氛围中，君诚学校始终保持朴实的校风，学生之间没有攀比之风，纯真善良的品质得以滋养。

　　张爱君校长对待每一位学生都如同自己的孩子，全心全意地培育他们。她每天忙碌于校园，孩子们亲切地称呼她为“校长奶奶”，并关心她的身体健康，这些温暖的瞬间让她充满工作动力。

　　“孩子们拥有感受爱、回馈爱的能力，这让我更加坚定了教育的意义。”张爱君校长表示，科技教育的目标并非将每个孩子都培养成科学家，而是更注重培养学生的思维模式、情感、价值观和素养等科学精神，这是科学教育的重要使命。

　　据张爱君校长介绍，未来君诚学校将持续完善实验室建设与课程体系改革。在教学实践中，学校将采用前沿的“作品集”教学法，鼓励学生记录每一次灵感迸发的瞬间，培养学生的创新思维和自我反思能力。在资源支持方面，学校将继续加大投入，打造一流的硬件设施，丰富软件资源，为师生开展前沿实验提供有力保障。学校将组织学生和教师共同开展智能车辆、航天、机器人等领域的实验研究，为科创项目注入源源不断的活力。

　　在君诚学校这片教育沃土上，孩子们茁壮成长，他们跨越国界，勇敢地踏上世界舞台，逐渐成长为具备全球胜任力、卓越社会领导力以及自主选择世界能力的新时代精英。张爱君校长欣慰地看着孩子们的成长，君诚学校于她而言，既是精心培育的孩子，也是温暖的家。“让君诚的孩子拥有批判性思维、广阔的国际视野、扎实的双语能力和良好的科学素养，这是我的责任，也是我幸福的源泉！”（图/君诚 文/杨钧喆）